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线上教学案例,评出精彩,“疫”路成长
作者:admin 发布日期:2020-07-07
四月,春暖花开的时节,每缕阳光,洒在身上暖暖的;每朵花,都向着太阳露出笑脸。在这景色宜人,疫情渐渐消散的美好日子里,为了不让孩子们因疫情而耽误学习,结合实际,在停课不停学的教学过程中,我们学校组织了一次线上教学案例评比活动,克服困难,促进师生共同成长!
     
在线上教育教学过程中,学生和老师会遇到各种各样的的困难,学生在学习过程中,自律性强的学生就会在其中学到很多知识,而自律性差的学生会有懒惰心理,需要老师和家长进行沟通,让家长对学生的学习加强监管,尤其是对于将要高考的聋生,他们更需要老师对他们进行心理疏导和教育,张老师在教学案例中分享的就比较深刻,遇到问题及时解决问题!

面对这些特殊的孩子,我们需要更多的爱心,耐心和责任心,由于学生的类型多样,程度不同,在线上教学中我们需要找到更适合他们生活需要的学习方法,游戏和音乐教学法很受学生的喜爱,他们在喜欢的教学情景下在无意识学习中带动有意识学习,特别是康复部的孩子们更加适用。找到适用学生的方法并不难,难得是需要家长的配合,先做好家长的思想疏导工作,一开始对学生进行线上教学中好多家长对老师所发教学的内容不理不睬,发的作业也不给予回应,在平时统计体温的时候老师更是不厌其烦的给家长发语音,打电话,其实老师是可以把这些时间放到更多有意义的事情上。发现这个事情之后,老师就耐心的对家长做思想疏导,说明疫情的严重性,还有学习的重要性,让家长明白,老师是为他们服务的,也是为了大家好,学生能学些生活适应,安全保健知识,培养感恩意识和爱国意识,特别是学生的生活自理能力,比如扫地,擦桌子,正确洗手的方法等,学会这些,对孩子以后的生活也是有帮助的,以后家长可以省好多事。通过几次的对家长进行思想疏导,大部分的家长是能配合老师工作的,个别的家长老师们还是会不厌其烦的给家长打电话,确保不落下一个学生。我们学生家长当中由于特殊的情况,也有没有智能手机,这可是个大问题,对于这种情况,老师们并没有放弃对他们的教育,老师会给他打电话,给他们的家长做好适当教学内容的安排,并打电话得到反馈。学生提交的作业也即使给予批改和反馈,并鼓励他们下次做的更好。
 
老师在上每一节线上教学中都会认真的备课,备学生的实际情况,在网上查找更适合学生的教学材料,提高自身的信息教学能力,向同事们请教教学方式和线上班级管理方法,更好的服务于教学。在班级管理方面,胡老师的班级管理更有特色,她在线上培养了四名优秀的班干部,让学生监督学生,对学生进行优秀评比,这样能培养学生的上进心和荣誉感,自己激励自己做的更好,这样的教育教学可以收到事半功倍的效果! 

在线上教学过程中,不同类型的学生有不同的问题呈现,老师们都能想出应对的策略!有的老师写的图文并茂,有的老师写的切合学生实际生活需要,每一个老师都是那么的用心。
通过这次的线上教学案例的评比活动,我们同事之间相互交流学习,分享经验心得,做到更好的服务于线上教学活动,服务于学生的学习生活!就像田老师随笔里写的那样,“中华自古多磨难,风霜雨雪不可挡”,我们虽然不能坐在课堂上上课,但是我们一定能克服困难,师生共同成长!

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